сделать домашней  добавить в избранное  карта сайта RSS
 

Вебинары HRM.RU

Типичные проблемы и ошибки при внедрении BSC
Начало 17.05.2012 12.00 (по московскому времени)

Забота о сотрудниках начинается с качества питания
Начало 22.05.2012 12.00 (по московскому времени)

Матстатистика для HR -2
Начало 24.05.2012 12.00 (по московскому времени)

Лидерство. Навыки системного мышления и принятия решений
Начало 29.05.2012 12.00 (по московскому времени)

Управление персоналом ИТ: рыбы – друзья, а не еда.
Начало 31.05.2012 12.00 (по московскому времени)

Полный список вебинаров

События

  17.05.2012
Вторая всеукраинская конференция «HR-IT»
  18.05.2012
II Межрегиональный кадровый форум
  18.05.2012
IV Международный Конкурс Бизнес-тренеров
  18.05.2012
IV Международный Конкурс Коучей!
  18.05.2012
VI Всероссийская научно-практическая конференция «Персонал как конкурентное преимущество компании»
полный список

Последние обсуждения

  17.05.2012 10:50:57
Вакансия главного специалиста по подбору персонала (Москва)
  17.05.2012 6:43:24
Мировые тенденции в оценке персонала
  16.05.2012 17:08:54
запись о приеме в разделе "награждения" тк
  16.05.2012 11:07:42
Требуются рекрутеры - фрилансеры
  15.05.2012 18:50:06
Приглашаем специалиста по кадрам, СПб


Опросы
  Портрет HR-директора
  Отношение к курению в офисе
  Устраивает ли вас ваш текущий работодатель - 2012
  Социальные сети в подборе персонала - 2012
  Формы корпоративного обучения 2012
Все опросы



Профили мышления


Профили мышления

Профиль мышления отображает доминирующие способы переработки информации и уровень креативности человека. Он является важнейшей личностной характеристикой, определяющей стиль деятельности, склонности, интересы и профессиональную направленность индивида. С помощью предлагаемого опросника вы можете определить свой базовый тип мышления и измерить уровень креативности.

Тематические разделы:
Психология, теории HR
Статьи

Источник: Elitarium

Автор: Герман Сергеевич Никифopoв, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой психологии здоровья Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы (СПбНИПСР).

Дата публикации: 16.03.2010


Профили мышления

Профиль мышления отображает доминирующие способы переработки информации и уровень креативности человека. Он является важнейшей личностной характеристикой, определяющей стиль деятельности, склонности, интересы и профессиональную направленность индивида. С помощью предлагаемого опросника вы можете определить свой базовый тип мышления и измерить уровень креативности.

Мышление представляет собой обобщенную и опосредованную форму психического отражения человеком окружающей действительности, устанавливающую связи и отношения между познаваемыми объектами. Тип мышления — это индивидуальный способ аналитико-синтетического преобразования информации. Независимо от типа мышления человек может характеризоваться определенным уровнем креативности (творческих способностей). Профиль мышления, отображающий доминирующие способы переработки информации и уровень креативности, является важнейшей личностной характеристикой человека, определяющей его стиль деятельности, склонности, интересы и профессиональную направленность.

Можно выделить 4 базовых типа мышления, каждый из которых обладает специфическими характеристиками.

1. Предметное мышление. Неразрывно связано с предметом в пространстве и времени. Преобразование информации осуществляется с помощью предметных действий. Существуют физические ограничения на преобразование. Операции выполняются только последовательно. Результатом является мысль, воплощенная в новой конструкции. Этим типом мышления обладают люди с практическим складом ума.

2. Образное мышление. Отделено от предмета в пространстве и времени. Преобразование информации осуществляется с помощью действий с образами. Нет физических ограниченийна преобразование. Операции можно осуществлять последовательно и одновременно. Результатом является мысль, воплощенная в новом образе. Этим мышлением обладают люди с художественным складом ума.

3. Знаковое мышление. Преобразование информации осуществляется с помощью умозаключений. Знаки объединяются в более крупные единицы по правилам единой грамматики. Результатом является мысль в форме понятия или высказывания, фиксирующего существенные отношения между обозначаемыми предметами. Этим мышлением обладают люди с гуманитарным складом ума.

4. Символическое мышление. Преобразование информации осуществляется с помощью правил вывода (в частности, алгебраических правил или арифметических знаков и операций). Результатом является мысль, выраженная в виде структур и формул, фиксирующих существенные отношения между символами. Этим мышлением обладают люди с математическим складом ума.

Согласно Д. Брунеру, мышление можно рассматривать как перевод с одного языка на другой. Следовательно, при четырех базовых языках возникает шесть вариантов перевода:

1. предметно-образный ( практический),

2. предметно-знаковый ( гуманитарный),

3. предметно-символический ( операторный),

4. образно-знаковый ( художественный),

5. образно-символический ( технический),

6. знаково-символический ( теоретический).

В каждой из этих шести пар возможны четыре перехода. Например, в первой паре образуются следующие переходы:

1. предметный переходит в образный,

2. образный переходит в предметный,

3. предметный переходит в предметный,

4. образный переходит в образный.

В итоге образуются 24 перехода во всех шести парах.

Выделяются следующие факторы мышления:

  • практичность — теоретичность, гуманитарность — техничность, художественность — операторность;
  • конкретность — абстрактность.

    С помощью предлагаемого опросника вы можете определить свой базовый тип мышления и измерить уровень креативности.

    Порядок работы

    Прочитайте утверждения из опросника, который приведен ниже. Отметьте в таблице 1 свое согласие или несогласие рядом с номером утверждения, соответственно, знаками «+» или «—».

    Обработка и анализ данных проводится следующим образом: подсчитывается сумма «+» для каждого фактора (т.е. в каждом из пяти вертикальных столбцов). Каждый номер столбца означает определенный фактор мышления:

  • 1 = предметное мышление,
  • 2 = символическое мышление,
  • 3 = знаковое мышление,
  • 4 = образное мышление,
  • 5 = креативность.

    Шкала оценки выраженности креативности и базового типа мышления разбивается на три интервала: низкий уровень (от 0 до 5 баллов), средний уровень (от 6 до 9 баллов), высокий уровень (от 10 до 15 баллов).

    Таблица 1.

    1
    предметное
    мышление
    2
    символическое
    мышление
    3
    знаковое
    мышление
    4
    образное
    мышление
    5
    креативность
    1
    6
    11
    16
    21
    26
    31
    36
    41
    46
    51
    56
    61
    66
    71
    2
    7
    12
    17
    22
    27
    32
    37
    42
    47
    52
    57
    62
    67
    72
    3
    8
    13
    18
    23
    28
    33
    38
    43
    48
    53
    58
    63
    68
    73
    4
    9
    14
    19
    24
    29
    34
    39
    44
    49
    54
    59
    64
    69
    74
    5
    10
    15
    20
    25
    30
    35
    40
    45
    50
    55
    60
    65
    70
    75
    Сумма:
    Опросник для определения типов мышления и уровня креативности

    1. Мне легче что-либо сделать, чем объяснить, почему я так сделал(а).
    2. Я люблю настраивать программы для компьютера.
    3. Я люблю читать художественную литературу.
    4. Я люблю живопись (скульптуру).
    5. Я не предпочел(а) бы работу, в которой все четко определено.
    6. Мне проще усвоить что-либо, если я имею возможность манипулировать предметами.
    7. Я люблю шахматы, шашки.
    8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
    9. Я хотел(а) бы заниматься коллекционированием.
    10. Я люблю и понимаю абстрактную живопись.
    11. Я скорее хотел(а) бы быть слесарем, чем инженером.
    12. Для меня алгебра интереснее, чем геометрия.
    13. В художественной литературе для меня важнее не что сказано, а как сказано.
    14. Я люблю посещать зрелищные мероприятия.
    15. Мне не нравится регламентированная работа.
    16. Мне нравится что-либо делать своими руками.
    17. В детстве я любил(а) создавать свою систему слов/знаков/шифр для переписки с друзьями.
    18. Я придаю большое значение форме выражения мыслей.
    19. Мне трудно передать содержание рассказа без его образного представления.
    20. Не люблю посещать музеи, так как все они одинаковы.
    21. Любую информацию я воспринимаю как руководство к действию.
    22. Меня больше привлекает товарный знак фирмы, чем ее название.
    23. Меня привлекает работа комментатора радио, телевидения.
    24. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.
    25. Люблю фантазировать.
    26. Когда я слушаю музыку, мне хочется танцевать.
    27. Мне интересно разбираться в чертежах и схемах.
    28. Мне нравятся художественная литература.
    29. Знакомый запах вызывает всю картину событий, происшедших много лет назад.
    30. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче.
    31. Истинно только то, что можно потрогать руками.
    32. Я предпочитаю точные науки.
    33. Я за словом в карман не лезу.
    34. Люблю рисовать.
    35. Один и тот же спектакль/фильм можно смотреть много раз, главное — игра актеров, новая интерпретация.
    36. Мне нравилось в детстве собирать механизмы из деталей конструктора.
    37. Мне кажется, что я смог(ла) бы изучить стенографию.
    38. Мне нравится читать стихи вслух.
    39. Я согласен(а) с утверждением, что красота спасет мир.
    40. Я предпочел(а) бы быть закройщиком, а не портным.
    41. Лучше сделать табуретку руками, чем заниматься ее проектированием.
    42. Мне кажется, что я смог(ла) бы овладеть профессией программиста.
    43. Люблю поэзию.
    44. Прежде чем изготовить какую-то деталь, сначала я делаю чертеж.
    45. Мне больше нравится процесс деятельности, чем ее конечный результат.
    46. Для меня лучше поработать в мастерской, нежели изучать чертежи.
    47. Мне интересно было бы расшифровать древние тайнописи.
    48. Если мне нужно выступить, то я всегда готовлю свою речь, хотя уверен(а), что найду необходимые слова.
    49. Больше люблю решать задачи по геометрии, чем по алгебре.
    50. Даже в отлаженном деле пытаюсь творчески изменить что-то.
    51. Я люблю дома заниматься рукоделием, мастерить.
    52. Я смог(ла) бы овладеть языками программирования.
    53. Мне нетрудно написать сочинение на заданную тему.
    54. Мне легко представить образ несуществующего предмета или явления.
    55. Я иногда сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
    56. Я предпочел(а) бы сам(а) отремонтировать утюг, нежели нести его в мастерскую.
    57. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
    58. Люблю писать письма.
    59. Сюжет кинофильма могу представить как ряд образов.
    60. Абстрактные картины дают большую пищу для размышлений.
    61. В школе мне больше всего нравились уроки труда, домоводства.
    62. У меня не вызывает затруднений изучение иностранного языка.
    63. Я охотно что-то рассказываю, если меня просят друзья.
    64. Я легко могу представить в образах содержание услышанного.
    65. Я не хотел(а) бы подчинять свою жизнь определенной системе.
    66. Я чаще сначала сделаю, а потом думаю о правильности, решения.
    67. Думаю, что смог(ла) бы изучить китайские иероглифы.
    68. Не могу не поделиться только что услышанной новостью.
    69. Мне кажется, что работа сценариста/писателя интересна.
    70. Мне нравится работа дизайнера.
    71. При решении какой-то проблемы мне легче идти методом проб и ошибок.
    72. Изучение дорожных знаков не составило / не составит мне труда.
    73. Я легко нахожу общий язык с незнакомыми людьми.
    74. Меня привлекает работа художника-оформителя.
    75. Не люблю ходить одним и тем же путем.

    Источник

    Оставить комментарий

  • Share |

     

    Версия для печати

    Читайте также

    Как стать нескромным и зачем это надо: секреты выскочки
    Как стать нескромным и зачем это надо: секреты выскочки

    Вы никогда не задумывались, почему столько хороших сотрудников годами сидят без повышения? Разгадка проста: для успешной карьеры одного профессионализма мало — надо обладать изрядной долей нескромности.


    Цветовой тест Макса Люшера
    Цветовой тест Макса Люшера2

    Первая редакция теста, принесшая автору мировую известность, опубликована в 1948 году. В 1970 году М. Люшер выпустил объемное руководство к своему тесту.


    Человек нерациональный: влияние эвристик на принятие решений
    Человек нерациональный: влияние эвристик на принятие решений

    Основное назначение эвристики — упрощать информацию, облегчая нам решение всяческих проблем. Она как бы маршрутизирует умственный процесс, чтобы он пошел по пути наименьшего сопротивления. Эвристики во многом определяют ограничения и предрасположенности нашего «я».



    Самые нервные профессии

    Ассоциация психологов США провела исследования и выяснила, какие пять профессий чаще всего приводят к стрессу. И, хотя мы не в Америке, нам очень даже есть что взять себе на заметку.



    Психологические правила сокращения персонала

    Неоднократно я видел у своих клиентов следующую картину: надеясь на лучший исход развития рыночных событий, руководство компании стремится сохранить максимум сотрудников, и поэтому использует свое право на сокращение численности сотрудников только тогда, когда платить им уже нет совсем никакой возможности
    Имя 
    Пароль  забыли?
    Присоединяйтесь!

    Новые материалы

       Идеальная компания: преимущества хорошей корпоративной культуры
       Технологии HR (результаты опроса)
       Доверие — важный аспект в управлении персоналом
       VUCA: новая среда управления талантами и планирования персонала
       Профессиональный юмор №226

     
    Подпишитесь на
    рассылку
    Вебинары HRM
    Подпишитесь на
    Рассылку HRM
    HRM


    Последние комментарии

       если ты хочешь что-то продать, предложить, то уметь "заворачивать" надо, конечно. Если Ваш знакомый...
       наоборот, наверное, слишком честно)) и если далее в том же духе, то вебинары нужно вести умеючи, а если...
       кстати сегодня тренер знакомый еще подкинул мысль: ведь не покупай "простые" тренинги))) покупателю...
       ну так не честно)))) я бы лично тоже не платил, потому что считаю, что платный вебинар по обучению тому,...
       почему бы и нет, но я бы не платила) люблю учиться просто на хороших примерах
    Все статьи


    Интервью

    Система дистанционного обучения ГАЗ


    О том, что из себя представляет Учебный портал в «Группе ГАЗ» и как он появился, рассказывает руководитель отдела дистанционного обучения Корпоративного университета Ирина Леухина.

    все интервью





    Вакансии
       Тренинг-менеджер
    Adecco Group Russia, Владивосток

       Рекрутер по подбору IT-персонала (стажер), Петергоф
    IT_Selection, Санкт-Петербург

    от 5000 до 30000
       Руководитель отдела персонала / менеджер по персоналу
    Вокорд, Москва

    от 60000 до 100000
       Менеджер по персоналу (IT- компания)
    AgileFusion, Санкт-Петербург

    от 20000 до 40000
       Менеджер по персоналу
    Смайл ГК, Чебоксары

    от 13000 до 15600

    Все вакансии

    О проекте      Реклама       Подписка       Контакты       Rambler's Top100 Яндекс цитирования ©2000-2011, HRM